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FORM/USE: 'THE OTHER'

Se usa 'the other' para referirse al segundo elemento de dos cosas (con sustantivos singulares) o para referirse a elementos restantes de un grupo (con sustantivos plurales).

Oraciones principales

(op). She saw his blue jacket in a shop on the other side of the street.

Ella vio su chaqueta azul en una tienda del otro lado de la calle.

Ejemplos

(1). I moved to this house because the other house was very small, and my brother and I have to share a bedroom.

Me mudé a esta casa porque la otra casa era muy pequeña, y mi hermano y yo tenemos que compartir un dormitorio.

(2). We need a new distribution company, because the other companies are very expensive.

Necesitamos una nueva empresa de distribución, porque las otras empresas son muy caras.

(3). In the first lesson we did some games in English, so I met all the other people in the class.

En la primera lección hicimos algunos juegos en inglés, así que conocí a todas las otras personas de la clase.

Uso de ‘THE OTHER’

Función y estructura

‘The other’ es un determinante que se usa para especificar elementos particulares dentro de un conjunto limitado. A diferencia del español, donde usamos ‘el otro/la otra/los otros/las otras’, en inglés la forma ‘the other’ permanece invariable.

Usos principales

1. Con sustantivos singulares

  • Función: Se refiere al segundo de dos elementos o al opuesto
  • Ejemplo: ‘the other house’ = ‘la otra casa’
  • Estructura: the other + sustantivo singular

2. Con sustantivos plurales

  • Función: Se refiere a los elementos restantes de un grupo
  • Ejemplo: ‘the other companies’ = ‘las otras empresas’
  • Estructura: the other + sustantivo plural

Diferencias con el español

En español: El artículo y ‘otro’ concuerdan en género y número

  • el otro (masculino singular)
  • la otra (femenino singular)
  • los otros (masculino plural)
  • las otras (femenino plural)

En inglés: ‘The other’ es invariable, no cambia por género ni número

Nivel B1

Este uso de ‘the other’ es apropiado para estudiantes de nivel intermedio que ya manejan conceptos básicos de determinantes y pueden distinguir entre referencias específicas e inespecíficas.